Talent Parcours

Hier geht es um das räumliche Vorstellungsvermögen.

01 Dimensionen

Hier geht es um das räumliche Vorstellungsvermögen. Die Aufgabe ist es, einen persönlichen Raum mittels 3D-Technologie einzurichten.

02 Taktgefühl

Bei dieser Station können die Schülerinnen und Schüler ihr Taktgefühl bei unterschiedlicher Musik unter Beweis stellen.

02 Taktgefühl

Bei dieser Station können die Schülerinnen und Schüler ihr Taktgefühl bei unterschiedlicher Musik unter Beweis stellen. Auf einer interaktiven Tanzfläche erscheinen passend zum Rhythmus Indikatoren, die möglichst taktgenau betreten werden sollten. Es wird getestet, ob man sich auf verschiedene Musikstile und Geschwindigkeiten einlassen und sich an Situationen und Stimmungen anpassen kann.

03 Sale

Aus einer kleinen Produktpalette wählen die Jugendlichen ein Produkt aus.

03 Sale

Aus einer kleinen Produktpalette wählen die Jugendlichen ein Produkt aus. Im Anschluss sollten die wichtigsten Eckdaten ausgewählt und das Produkt schmackhaft gemacht werden. Ziel ist das erfolgreiche virtuelle Pitchen eines Produktes, um möglichst viele Interessenten zu gewinnen.

04 Agilität

Diese Station konzentriert sich auf den Umgang mit plötzlichem Stress.

04 Agilität

Diese Station konzentriert sich auf den Umgang mit plötzlichem Stress. Ein simples Computerspiel wird so manipuliert, dass Teilnehmerinnen und Teilnehmer denken, sie gewinnen. Dann wird das Spiel durch einen (scheinbaren) Fehler unterbrochen und man verliert Punkte.

05 Global

Die Station soll das Bewusstsein für digitale Inhalte und Deep Fakes schärfen.

05 Global

Die Station soll das Bewusstsein für digitale Inhalte und Deep Fakes schärfen. Man sitzt vor einer Kamera und einem Display, das eine veränderte Version der eigenen Person zeigt. Eine andere Person wird im „Spiegelbild“ sichtbar sein und mit einer anderen Stimme sprechen.

06 Widerstandskraft

In einer Kälte- bzw. Wärmekammer können die Jugendlichen ausprobieren, wie einsatzstark sie unter erschwerten Bedingungen arbeiten können.

06 Widerstandskraft

In einer Kälte- bzw. Wärmekammer können die Jugendlichen ausprobieren, wie einsatzstark sie unter erschwerten Bedingungen arbeiten können.

07 Social

Hierbei möchte man überprüfen, wie das bekannte Spiel „stille Post“ in digitaler Version funktioniert.

07 Social

Hierbei möchte man überprüfen, wie das bekannte Spiel „stille Post“ in digitaler Version funktioniert. Es soll herausgefunden werden, wie gut man zuhört, wie gut man wichtiges herausfiltern kann und ob man es präzise weitergibt.

08 Ausdauer

Bei dieser Station spielen vor allem Geduld und Frustrationstoleranz eine wesentliche Rolle.

08 Ausdauer

Bei dieser Station spielen vor allem Geduld und Frustrationstoleranz eine wesentliche Rolle. Mithilfe eines Roboterarms soll ein Turm so hoch wie möglich gebaut werden.

09 Leadership

Die Ausgangslage bildet eine offene Jobstelle.

09 Leadership

Die Ausgangslage bildet eine offene Jobstelle. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer müssen nun zwischen mehreren Personen entscheiden, welche oder welcher davon am besten für diese Stelle geeignet ist. Hierbei möchte man überprüfen, ob eine Entscheidungsfähigkeit bzw. ein Verständnis für Rollen im Unternehmen vorliegt.

10 Ästhetik

Was empfindet man als schön?

10 Ästhetik

Was empfindet man als schön? Es soll aufgezeigt werden, in welcher Vielfalt Schönheit zum Ausdruck gebracht wird und wie schwer bzw. leicht es den Teilnehmerinnen und Teilnehmern fällt, sich für Ausschnitte eines Gemäldes zu entscheiden.

11 Neugierde

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwartet eine VR-Experience Reise in verschiedene Welten und Gebiete.

11 Neugierde

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwartet eine VR-Experience Reise in verschiedene Welten und Gebiete. Ziel ist es, herauszufinden, wie neugierig, entdeckungsfreudig und offen man für Neues ist.

12 Aufmerksamkeit

In einer kurzen Rede wird eine Kernbotschaft vermittelt, die dann zusammengefasst werden soll.

12 Aufmerksamkeit

In einer kurzen Rede wird eine Kernbotschaft vermittelt, die anschließend zusammengefasst werden soll. Die Zusammenfassung ist aufgrund der begrenzten Zeichenanzahl ähnlich wie ein Post auf Social-Media.

13 Effizienz

Es soll versucht werden, Objekte in einem Lasercutter so zu positionieren, dass wenig Restmaterial übrigbleibt und ressourceneffizient gearbeitet wird.

13 Effizienz

Es soll versucht werden, Objekte in einem Lasercutter so zu positionieren, dass wenig Restmaterial übrigbleibt und ressourceneffizient gearbeitet wird.

14 Technische Intuition

Es werden einige neue und unbekannte technische Geräte angeboten.

14 Technische Intuition

Es werden einige neue und unbekannte technische Geräte angeboten. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich ein Gerät aussuchen und dessen Zweck und Funktionsweise herausfinden.

Talent Game

Dieser individuelle Workshop umfasst verschiedene Aufgaben, welche die Teamfähigkeit von Schulklassen stärken und die Selbstbestimmtheit der Schüler:innen fördern. Dabei dreht sich alles um Selbstwahrnehmung und Reflexion. Durch spannende Aktivitäten lernen sich die Schüler:innen selbst besser kennen. Unterstützt wird das Talent Game dabei durch die Talent App.